幼儿园中班健康教案

　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班健康教案 篇1

　设计意图：由于中班幼儿比较爱挑食，吃饭时经常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。

　教学名称：

　健康

　教学内容：

　《多吃蔬菜好处多》

　教学目标：

　1：引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜

　2：引导幼儿不挑食、偏食

　3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯

　教学准备：

　青菜 大蒜 西红柿

　教学过程：

　 一、激发幼儿兴趣

　1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣

　 二、导入新课

　1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜

　2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？

　3、 有哪些小动物爱吃青菜?

　 三、输入新知识

　1、教师讲解多吃蔬菜的好处

　2、介绍讲解挑食偏食的坏处

　 四、结束课堂

　1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字

　教学总结

　：通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 一、目标：

　1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

　3、能自由地表达，积极地思维。

　 二、准备：

　1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。

　2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。

　3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。

　 三、过程：

　1、谈话引入，讲解什么是“性”。

　师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”（幼儿根据要求分组）

　师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法）

　师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？”

　幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。”

　幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。”

　2、思考：什么是“性”？

　师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？

　幼：“什么地方呀？”

　师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”

　3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

　师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。”（观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。）

　幼1：“小新不讲卫生。”

　幼2：“都不知道害羞的。”

　师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。”（用游泳讲解）

　师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

　4、游戏：“找朋友”。

　体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1.知道芹菜对人体的`作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。

　2.体验自己动手包饺子的乐趣。

　3.喜欢参与游戏，体验。

　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 重点难点：

　芹菜对人体的作用以及多种吃法。

　 活动准备：

　1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。

　2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

　3.录像片(或)：幼儿大便时很痛苦的样子。

　 活动过程：

　一、产生观察芹菜的兴趣。

　出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。

　二、了解吃芹菜的好处。

　你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉?

　看录像(或)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。

　请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。

　三、了解芹菜的多种吃法。

　这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?

　教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶--洗净--用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)--切碎--放少许盐、糖、葱、姜--与肉末一起拌匀--包饺子。

　幼儿自己动手包芹菜饺子。

　 教后反思：

　平日针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体中)能使幼儿愉快。如果本活动加上当天午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，更能体验包饺子，吃饺子的乐趣。活动过后，应该多鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。

　小百科：芹菜，属伞形科植物，品种繁多，在我国有着悠久的种植历史和大范围的种植面积，是中国人常吃的蔬菜之一。

幼儿园中班健康教案 篇4

　 活动准备

　1、黄瓜若干。

　2、瓜知识相关。

　 活动目标

　1、了解黄瓜秧的结构。

　2、我们食用黄瓜的功效。

　3、知道人体需要各种不同的营养。

　4、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

　 活动过程

　一、出示黄瓜

　——看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧！

　——你们知道黄瓜的知识多少那？我们来一起学一学吧。

　1、黄瓜长在瓜秧上，通过可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。

　2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是**的。

　3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。（教学时出示相关）

　二、食用黄瓜的功效

　——小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗？

　1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……

　2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。

　——小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。

　——我们来一起来吃黄瓜吧。

　活动结束

　 教学反思：

　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园中班健康教案 篇5

设计理念：

　《3--6》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。

　 一、教学目标

　1．认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。

　2．能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

　3．情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

　重点：了解多吃蔬菜的益处。

　难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

　 二、活动准备

　"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食、常见的蔬菜与实物图

　 三、活动过程

　1．情景导入：以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。（5分钟）

　2．认识哪些蔬菜：出示，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。（8分钟）例如：

　（1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？

　红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。

　（2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。

　（3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。

　（4）小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。

　（5）南瓜：帮助食物消化，预防便秘

　（6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等

　（7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。

　3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？

　孩子各抒己见，老师适当引导。展示美食。（3分钟）

　4．展示蔬菜实物，让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。

　5．给孩子发放蔬菜卡通和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。（4分钟）

　 课后活动延伸

　 安排区域活动：

　方案一：带领孩子观看蔬菜园

　方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增强学习的兴趣。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 设计意图：

　“教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能；二、认识龋齿的和爱护牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。

　 活动目标：

　1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。

　2.掌握正确的刷牙方法。

　3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

　4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　5.初步了解健康的小常识。

　 活动重点难点：

　活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙

　活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿

　 活动准备：

　1.多媒体课件。

　2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

　 活动过程：

　（一）导入活动：

　观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！

　1.看片断（一）

　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？

　接下来会发生什么事呢？

　2.看片断（二）

　师提问：你看到了什么？

　牙齿遭到破坏会受得了吗？

　接下来又会发生什么事呢？

　3.看片断（三）

　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）

　没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

　3.牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）

　4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。

　（二）探究保护牙齿的方法

　1.小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。

　2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

　3.出示课件，认知龋齿。

　师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

　4.结合课件，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

　5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

　6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

　（老师先示范，再请个别幼儿尝试）

　7.表演《刷牙歌》

　（三）活动结束：

　1、播放刷牙方法的，幼儿在提示下体验巩固正确的刷牙方法。

　2、幼儿刷牙，老师巡视指导。

幼儿园中班健康教案 篇7

　活动目标

　1.了解身体关节与运动的关系。

　2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。

　活动准备

　1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。

　2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。

　活动过程

　(一)运动天使动一动

　1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。

　2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。

　3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。

　4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。

　(二)运动的秘密

　1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？

　2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。

　3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。

　4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。

　5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。

　6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。

　（三）我是运动小天使

　1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX”

　2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。

　（四）活动结束

幼儿园中班健康教案 篇8

　 目标：

　 1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。

　2、通过合作表演，模仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

　 准备：

　1、自选一段节奏欢快的音乐。

　2、用各种颜色的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3——4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

　 过程：

　1、回忆烟花燃放的情景

　——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗？

　——烟花燃放时有哪些颜色？

　2、让烟花跳起舞来

　——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把！

　——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。

　——出示绉纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。

　3、欢天喜地“烟花舞”

　——请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

　——教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

　——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。

　——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。

中班健康教案蔬菜宝宝我爱你

　蔬菜是孩子们日常生活中每天都要接触到的，很多孩子更会头头是道地说：蔬菜很有营养的，多吃蔬菜身体好！而实际上我们却不难发现，孩子们无论是对蔬菜的认识程度还是对蔬菜的喜爱程度都是很不够的，下面快随我来看看“中班健康教育教案《蔬菜我最爱》”。

　 中班健康教育教案《蔬菜我最爱》

　 教学目标：

　1、能较完整地说出自己所喜欢的蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步感受蔬菜的多种多样。

　2、尝试选择不同的材料装扮自己，乐意表现和交流。

　3、懂得多吃蔬菜营养好，样样蔬菜都爱吃。

　 教学准备：

　1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝。

　2、大屏幕、电脑、碟片。

　3、蔬菜胸卡若干、各类披肩、纸盒、头饰、围巾等装扮用品若干。

　4、盘子、烧好的蔬菜若干，纸巾等。

　 教学过程：

　（一）找个蔬菜朋友：

　1、 师：哎呀！快来看，这里有好多好多的蔬菜宝宝，我们快来抱抱它们，和蔬菜宝宝说说话！

　引导每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝做朋友，把它请回家。（幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝）

　2、鼓励幼儿同伴间互相交流：和好朋友说一说，我请到了***蔬菜宝宝。

　3、提问：你请到的蔬菜宝宝是谁？你为什么喜欢它？

　（二）观看录像：

　1、师：今天我还请来了蔬菜家族的新成员，我们一起来看看吧。

　2、幼儿观看录像，帮助幼儿初步了解现代化的种植工艺，感受蔬菜的多种多样。

　引导幼儿讨论：这些蔬菜宝宝和我们平时看见的有什么地方不一样呢？

　师小结：原来还有很多蔬菜宝宝是我们没有见过的，叔叔阿姨们给它们穿上了漂亮的新衣服，蔬菜宝宝可高兴了。

　（三）装扮蔬菜宝宝：

　1、大家这么喜欢蔬菜宝宝，今天我们也来把自己变成漂亮的蔬菜宝宝，好吗？

　2、要求和建议：你要做什么蔬菜宝宝呢？先把它请出来，再想一想，这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服，怎样才能把自己变成人人都喜欢的蔬菜宝宝呢？

　3、幼儿自由装扮自己，师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、互相帮助。

　4、鼓励幼儿自由结伴相互介绍：我是**宝宝，我长得怎么样……。

　5、请个别幼儿介绍自己。

　（四）游戏：配菜引导幼儿自由结伴，找其他的蔬菜朋友配对，把蔬菜炒得香香的。引导幼儿说出根据自己找的朋友说出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好极了。

　（五）快乐的分享活动：

　小菜烧好喽！大家快来尝一尝！（幼儿品尝各类蔬菜）

中班健康教案蔬菜宝宝我爱你

　中班健康教案蔬菜宝宝我爱你怎么写呢，你写好了吗?下面是我为大家收集的关于中班健康教案蔬菜宝宝我爱你，欢迎大家阅读!

中班健康教案蔬菜宝宝我爱你1

　活动目标：

　认知目标：知道蔬菜是有营养的，要多吃蔬菜。

　技能目标：能说出蔬菜的基本特征，了解它们的种类。

　情感态度目标：知道蔬菜有营养价值，并且要养成不挑食、不浪费的好习惯。

　活动准备：

　1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。

　2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或。

　3、课件：《蔬菜宝宝我爱你》。

　活动过程：

　一、开始部分：

　1、谜语导入。

　(1)谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。(谜底：西红柿)

　谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。(谜底：茄子)

　二、基本部分：

　1.组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

　教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、**、白色的蔬菜各有哪些?

　2.幼儿自由讲述。(教师根据幼儿讲述出示相应)

　3.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家?

　4.利用各种蔬菜，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个?家?，因为它们都是绿色;把土豆、萝卜送回一个?家?,因为它们都是长在土里)

　5.结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

　(1)教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

　(2)幼儿自由讲述，表达自己的想法。

　(3)教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

　三、结束部分：

　教师组织幼儿欣赏手偶表演。

　(1)胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

　大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体健康。

　芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。

　活动延伸：

　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。

中班健康教案蔬菜宝宝我爱你2

　设计意图：

　在平常的观察中发现还是有很多幼儿挑食的现象存在，为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，特根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点设计本次健康教育活动，目的是为了让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，喜欢吃各种蔬菜，从而在进餐中养成不偏食、不挑食的好习惯。

　活动目标：

　1、了解几种常见蔬菜的营养价值。

　2、能根据颜色特征给蔬菜分类。

　3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，养成不偏食、不挑食的好习惯。

　教学重难点：了解各种蔬菜的营养价值，喜欢吃多种蔬菜。

　活动准备：

　1、蔬菜宝宝的PPT课件。

　2、常见的蔬菜实物。

　3、蔬菜卡片、若干。

　活动过程：

　一、随音乐入场，舞蹈。

　二、蔬菜宝宝来聚会，请幼儿猜谜语，激发幼儿兴趣。

　1、教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)

　2、教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子)

　3、上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。(谜底：丝瓜)

　三、出示蔬菜，引导幼儿讨论蔬菜的.不同种类。

　1、教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

　2、教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、**、白色的蔬菜各有哪些?

　3、幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜箱里取出相应的蔬菜。

　四、根据各种蔬菜，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，教育幼儿不偏食、不挑食。

　1、教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

　2、幼儿自由发言，表达自己的想法。

　3、教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

　胡萝卜宝宝说：我是胡萝卜宝宝，我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛会变得更加明亮了。

　胡萝卜刚说完，芹菜宝宝跑上去说：我是芹菜宝宝，我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了我以后，可以大便通畅。

　大蒜宝宝头一抬说：可别忘了我，我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。

　这时，所有的蔬菜宝宝都跑出来说：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。所以，希望小朋友们以后多吃绿叶蔬菜，遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用，使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明、健康。你们看这楼上的大壮，才4岁多，体重就60多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的，如果小朋友们多吃蔬菜，就不会像大壮那样肥胖，连走路都是气喘吁吁的!亲爱的小朋友们，为了你们的健康，可不能挑食哦，要少吃一点肉，多吃点儿蔬菜，你们记住了吗?

　五、游戏一：我说你猜

　1、教师用肢体语言说出蔬菜的外形特征，幼儿快速说出菜名。

　2、点一名幼儿上来用肢体语言说出上蔬菜的外形特征，其他幼儿快速说出菜名。

　3、换幼儿上前玩游戏。

　游戏二：送蔬菜宝宝回家。

　1、教师交代游戏要求：请小朋友把这些蔬菜宝宝分类，然后把它们送回家，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类(如把青菜、菠菜送回一个"家"，因为它们都是绿色的)，想想能把几种蔬菜送回一个家?

　2、教师小结。

　六、幼儿一起带着蔬菜到厨房去做好吃的菜肴。

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